专栏名称:新西兰幼儿园解决方案
作者: 何方 Fiona
简介: 在奥克兰从事学前教育超过15年,本地幼儿园管理经验将近12年,历任幼儿园园长,幼儿园集团区域经理。是新西兰全注册教师, 奥克兰数家大学的实习生指导老师,同时是奥克兰大学research group的advisor。在担任奥克兰本地大型连锁幼儿园的area manager时期,管理十家幼儿园,一百五十多名老师,近七百个家庭。另提供幼儿园投资与管理咨询。

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发布时间:2018-05-01 16:53:13
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(本系列文章记于2004-2007,本篇2006年首发西西河论坛。)

29.老师们为什么会偏爱

写下标题,心里想起抱朴仙人所述应当如何作文的一二三,当下心里就有点忐忑,照我一贯爱跑题的意思,这篇写到最后不知道是不是要写成检讨,还不得而知。。。。反正自从看了葱头大人的文章后,我是一篇东西也写不出来了,呜呼。

前回帖子给某同学说道,我自己觉得目前我做老师的passion、最喜欢的是两岁到三岁半这个年龄段age group。其实写完后觉得不妥,这种说法似乎是很不专业professional的。由此想到另一个在一些专家的研究报告里被指出的不专业的说法,是“favourite kids”,就是指老师所最喜爱的孩子。在我过去成长的经验里,也可以泛指为老师所偏爱的孩子。在教育学里,对所有的孩子应一视同仁,是最基本的。为此,我反省了一下,无论是面对年龄群还是个人,老师们为甚么会有偏爱的现象发生?也有很多家长会在家里问他们的孩子,最爱哪个老师?老师最爱谁?在幼儿园里,老师也会在聊天的时候,谈起自己多么喜欢某个孩子。

我调到新的分园不久,就发生了一件事情。小女孩Isabella的父亲,很严肃的问了我们的主管,为甚么Isabella那么怕老师Jenn,是不是Jenn对她做了什么。Isabella差不多跟我同时到这个新班来,刚开始的时候特别的胆小,特别的粘我,而且莫名奇妙的就特别害怕Jenn。很多次早上来的时候都让我和Jenn很尴尬,因为她只会抱着我脖子不松手,而看到Jenn凑过来就会放声大哭,一连串的说”NO,NO,NO”。Isabella的父亲也变得早上来了后见了我就热情地打招呼,而对Jenn比较冷漠。

后来才知道是因为Jenn长得太高大(穿高跟鞋有1米8),平时的动静很大声音很大,所以Isabella会害怕。才21岁的Jenn属于精力无穷的那种Kiwi女孩子,也有的小孩就很喜欢跟着她后面手舞足蹈、蹦蹦跳跳的。

小孩子对老师的偏向性或许有天性,但如此以来,很明显,Jenn也不大敢凑近Isabella,你想,如果你是老师,有个小孩子见到你就会往后缩,你心里舒服么?不过,总是这么着也不是办法。于是我们老师讨论了一下,然后我就帮助Isabella改变对Jenn的印象,比如经常当着她的面和Jenn说话交流表示我和Jenn是好朋友,你们也可以是friend啊,还鼓励她和Jenn一起做些活动啊等等。逐渐的,她不再会一见Jenn就哭了,虽然仍然会有一点距离感,但不哭就是个进步。Jenn也非常高兴她有这种转变。

说到哪了?哦,对,说回偏爱。因为Isabella从一开始就跟我的小尾巴一样,所以我也难免会对她多照顾些,至少hug她的次数就比其他小孩多,(faint,她不是近水楼台先得月么?)。另外一个我非常喜欢的小孩叫Tyler,长了一幅特别特别特别可爱的笑脸,是我们所有老师的宝贝,但他跟我最好,咔咔。小孩子一烦恼和哭泣的时候,最愿意去抱的那个老师,往往也就是他们偏爱的老师。我们也一直认为不必强迫小孩子必须去喜欢谁,如果他愿意在他最喜欢的老师那里得到安慰和安全感,那就让他去好了。

和老师们聊起来,大家都会说每个小孩子都喜欢,但会特别喜欢和关心哪哪几个,或者因为长得可爱啊,或者因为聪明啊,或者因为乖巧听话啊,或者因为憨厚笨拙啊,或者因为腼腆害羞啊,到后来发现,几乎没有一个小孩子被漏下,不存在因为样貌智力的差异而导致的被忽视,因为每个老师的审美观也不一样,你眼里的平凡,她眼里可能就是特别。还记得我上初中的时候有位汪老师,班主任,教数学的,整天找我的茬,最登峰造极的时候一个星期会去我家家访三次,当时我真是对她横眉冷对腹诽不知多少次啊。毕业多年后同学聚会,说起汪老师,大家异口同声地说,你不想想你高考数学能差八分就满分,因为当年她最偏爱的就是你,他们还一直嫉妒愤恨不已呢。我当时就倒了。。。反正是怎么也想不通,人跟人的感觉怎么就差别这么大。

或许也正是因为人和人的感觉差那么大,所以我觉得做家长的倒真是不用担心老师的偏爱问题,因为小孩子是爱不完的,每一个都不同,而在长大的过程中,总是会被发现有可爱之处,总有一个人是喜欢你的。

是的。

2006年记于奥克兰中区

 

后记:

十几年前阴差阳错在奥克兰进入到幼儿园行业,成为一名光荣的孩子王后,我就再也没有从幼儿园里走出来。如今回头看从2003年入行到2007年成为代理园长期间写的近四十篇幼儿园工作零碎记录,活脱脱就是一部菜鸟成长记。我是第一个在网上以工作记录的方式介绍新西兰学前教育情况的人。所写的这些文章,后来被很多网站不署名的节选摘抄用来介绍新西兰的学前教育,甚至时隔十多年仍能从网上看到很多连标点符号都不曾更改过的段落出现在不同角落。我很高兴为新西兰学前教育的传播做了贡献,但也很遗憾因为当年的知识储备不够而导致部分内容有缺憾,甚至错误。而被转摘的一些内容放到十多年后的今天已经缺乏时效性,其实是需要更新的,因此起意把过去的菜鸟文章做些修改与整理。

在整理的过程中,很庆幸当初入行时记录下了在幼儿园里当老师碰到的好玩的小故事,因为纯真年代留些回忆总是件美好的事情。同时,也很感慨,因为从这些文字里看到了当年的自己是如何从菜鸟一步一步成长起来,历经了从unqualified teacher> teacher in training>qualified teacher>Head Teacher>Assistant Centre Manager>Centre Manager>Area Manager的过程。文字的记录与描述,也从最初的贪新鲜好玩,只关注笑点,到后面的一些独立思考和学习体会,光阴似箭,一晃也十几年了。

感谢当年的nzfree论坛以及西西河论坛让我留下了这么多的成长印迹。

2018年于奥克兰东区

 

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图|来源网络

勿忘初心,方得始终。

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